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- [Sujeto y predicado. 2026](https://lenguayliteratura.es/sujeto-y-predicado-en-la-oracion-2026/): Relaciones sintácticas: sujeto y predicado en la gramática española I. Introducción a las relaciones sintácticas fundamentales 1.1. El fundamento aristotélico y los enfoques teóricos contemporáneos Desde Aristóteles, la división binaria de la oración en sujeto y predicado permanece como un fundamento nuclear en los estudios sintácticos del español. Esta estructura bimembre se ha consolidado en la gramática lógico-tradicional y continúa siendo relevante en la lingüística contemporánea, aunque con matices importantes derivados de nuevas perspectivas teóricas. La preeminencia de esta relación se sustenta en la tradicional relación de predicación: el sujeto designa una entidad de la realidad (persona, cosa o ser ... Leer más
- [El sintagma verbal y el verbo. 2026](https://lenguayliteratura.es/el-sintagma-verbal-y-el-verbo-2026/): El sintagma verbal y el verbo en la gramática española I. El sintagma verbal y el verbo Definición funcional del sintagma verbal El sintagma verbal constituye la unidad funcional más relevante en la estructura oracional del español, formado obligatoriamente por un núcleo verbal que selecciona una serie específica de complementos. Como señalara Fernández Leborans, esta estructura se compone del núcleo y sus argumentos internos o complementos, estableciendo una clara oposición sintáctica con el sintagma nominal que desempeña la función de sujeto u argumento externo. La jerarquía funcional del sintagma determina cómo el predicado organiza y condiciona la arquitectura sintáctico-semántica de ... Leer más
- [El sintagma nominal. 2026](https://lenguayliteratura.es/el-sintagma-nominal-2026/): El sintagma nominal: estructura, clasificación y funciones I. El sintagma: definición y caracterización. Tipos 1.1. Definición y evolución conceptual El concepto de sintagma ha experimentado una notable evolución dentro de la teoría lingüística moderna. El estructuralismo saussureano lo definía como una secuencia de dos o más palabras perteneciente al habla, distintamente de las unidades paradigmáticas que constituyen la lengua. Esta distinción entre habla y lengua marcó un hito fundamental en la teoría lingüística del siglo veinte, aunque posteriormente se reconoció que la definición saussureana presentaba limitaciones importantes en su capacidad descriptiva. El distribucionalismo y el generativismo transformaron la comprensión del ... Leer más
- [Relaciones semánticas entre palabras. 2026](https://lenguayliteratura.es/relaciones-semanticas-entre-palabras/): RELACIONES SEMÁNTICAS ENTRE PALABRAS: HIPONIMIA, SINONIMIA, POLISEMIA, HOMONIMIA Y ANTONIMIA. LOS CAMBIOS DE SENTIDO I. LA SEMÁNTICA COMO DISCIPLINA LINGÜÍSTICA 1.1. Definición, objeto de estudio y ubicación en la lingüística La Semántica se instituye como la disciplina lingüística encargada del estudio del significado de las unidades lingüísticas, abarcando un espectro que oscila desde el análisis morfológico hasta la interpretación textual. En un sentido estricto y tradicional, la disciplina se ha focalizado prioritariamente en la semántica léxica, cuyo objetivo primordial es la descripción del contenido de los lexemas, desvelando su estructura interna y las redes de relaciones que estos establecen dentro ... Leer más
- [La estructura de la palabra 2025](https://lenguayliteratura.es/la-estructura-de-la-palabra-2025/): La estructura de la palabra: Flexión, derivación, composición y organización del léxico español I. La morfología: disciplina y objeto de estudio 1.1. Concepto y delimitación de la morfología La morfología constituye una rama esencial de la lingüística cuyo objeto de estudio se centra en la constitución interna de las palabras. Conforme a la definición de André Martinet, se trata de un capítulo de la gramática que se ocupa de las variantes formales de los significantes, esto es, de cómo se organizan y combinan las unidades mínimas portadoras de significado dentro de la estructura léxica de cualquier lengua. Esta disciplina analiza ... Leer más
- [Cuento sin moraleja de Cortázar](https://lenguayliteratura.es/cuento-sin-moraleja/): En un mundo donde se venden gritos y palabras como mercancía cotidiana, un astuto vendedor irrumpe en la corte de un tirano con una oferta irresistible: sus propias últimas palabras, esas que forjarían un legado histórico imborrable. Julio Cortázar teje una fábula irónica y escalofriante sobre el poder, el miedo y lo efímero de las grandes frases, donde un simple regateo desata una cadena de eventos absurdos y mortales. ¿Comprarías tus palabras finales para la historia? Este relato breve te atrapará con su humor negro y su reflexión profunda sobre lo que realmente podemos poseer. Cuento sin moraleja https://youtu.be/ftTDCtpyjJA?si=qqQK4zOFD3zdV817 Cuento ... Leer más
- [Instrucciones para subir una escalera de Cortázar](https://lenguayliteratura.es/instrucciones-para-subir-una-escalera-de-cortazar/): Instrucciones para subir una escalera Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como ... Leer más
- [Fonética y fonología. 2025](https://lenguayliteratura.es/fonetica-y-fonologia-2025/): Fonética y Fonología: el Sistema Fonológico del Español y sus Variantes Significativas I. Fonética: Estudio de la Realización de los Sonidos 1.1. Fonética Articulatoria: el Aparato Fonador La fonética articulatoria constituye la disciplina que estudia los órganos implicados en la producción de los sonidos, concentrándose en el aparato fonador como conjunto integral de cavidades y estructuras óseas y musculares. Antonio Quilis establece una tripartición del sistema articulatorio en tres regiones fundamentales: las cavidades infraglóticas, compuestas por el sistema respiratorio (diafragma, pulmones, bronquios y tráquea), que proporcionan la columna de aire necesaria para la fonación; la cavidad laríngea, ubicada inmediatamente después ... Leer más
- [La lengua como sistema. 2025](https://lenguayliteratura.es/la-lengua-como-sistema-2025/): LA LENGUA COMO SISTEMA. LA NORMA LINGÜÍSTICA. LAS VARIEDADES SOCIALES Y FUNCIONALES DE LA LENGUA I. EL SISTEMA DE LA LENGUA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y EVOLUCIÓN 1.1. De la gramática tradicional a la lingüística moderna El estudio del lenguaje humano ha experimentado una transformación radical a lo largo de la historia, pasando de ser una disciplina auxiliar de la lógica o la filosofía a constituirse como una ciencia autónoma con objeto y método propios. La gramática tradicional, heredera del pensamiento grecolatino y vigente hasta bien entrado el siglo XIX, se caracterizaba por dos rasgos fundamentales: el normativismo y el logicismo. Por ... Leer más
- [El español de América. 2025](https://lenguayliteratura.es/el-espanol-de-america-2025/): EL ESPAÑOL DE AMÉRICA. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO: SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DE DIFUSIÓN I. Génesis y conformación del español en América 1.1. Teorías sobre los orígenes y la base lingüística La determinación de la base lingüística sobre la que se asienta el español de América ha sido objeto de un intenso debate filológico a lo largo del siglo XX. Desde una perspectiva diacrónica, resulta impropio considerar el español americano como un bloque unitario y monolítico, dado que el proceso de conquista y colonización se extendió durante siglos, lo que implica que la lengua trasplantada no fue estática, sino que ... Leer más
- [Bilingüismo y diglosia. 2025](https://lenguayliteratura.es/bilinguismo-y-diglosia-2025/): Bilingüismo y Diglosia. Lenguas en Contacto. La Normalización Lingüística I. Lenguas en Contacto 1.1. Sustrato, Superestrato y Adstrato El contacto de lenguas constituye un fenómeno inevitable en contextos donde coexisten múltiples sistemas lingüísticos. La sociolingüística proporciona el marco teórico para comprender estos encuentros idiomáticos, analizando cómo las lenguas interactúan, se influyen mutuamente y generan transformaciones estructurales. La existencia de aproximadamente seis mil lenguas frente a tan solo doscientos estados demuestra la irremediable coexistencia de múltiples idiomas en numerosos territorios, creando situaciones complejas de contacto que estudiaremos mediante conceptos como sustrato, superestrato y adstrato. El sustrato designa la influencia que una ... Leer más
- [Las lenguas de España. 2025](https://lenguayliteratura.es/las-lenguas-de-espana-2025/): Las Lenguas de España. Formación, Evolución y Variedades Dialectales I. Introducción: Panorama del Plurilingüismo Peninsular 1.1. Panorama General del Plurilingüismo en España España constituye un país de notable diversidad lingüística, caracterizado por la coexistencia de múltiples lenguas en su territorio. Además del castellano, declarado lengua oficial en toda la nación, conviven el catalán, el valenciano, el balear, el gallego y el vascuence, reconocidos como cooficiales en sus respectivas comunidades autónomas según lo establecido en la Constitución de 1978. Esta heterogeneidad no constituye un fenómeno aislado de la modernidad, sino que representa el resultado de complejos procesos históricos de migración, conquista, ... Leer más
- [El proceso de comunicación. 2025](https://lenguayliteratura.es/el-proceso-de-comunicacion-2/): EL PROCESO DE COMUNICACIÓN Y LA SITUACIÓN COMUNICATIVA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y DIMENSIONES PRAGMÁTICAS I. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN 1.1.1. Definición y elementos del proceso comunicativo La comunicación constituye un fenómeno complejo que trasciende la mera transmisión de signos verbales, configurándose como un proceso dialéctico en el que múltiples factores interactúan de manera sistémica. Desde la perspectiva teórica clásica, derivada de los trabajos pioneros de Claude Shannon en la teoría matemática de la información, la comunicación se concibe como la transferencia de información entre un emisor y un receptor a través de un canal determinado. No obstante, esta concepción mecanicista ... Leer más
- [Lenguaje verbal y lenguajes no verbales. 2025](https://lenguayliteratura.es/lenguaje-verbal-y-lenguajes-no-verbales-2025/): Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana: relaciones y funciones I. El lenguaje como sistema de signos 1.1 Conceptualización del lenguaje y la lengua: precisiones fundamentales Durante prolongado tiempo, los términos lenguaje y lengua fueron utilizados indistintamente en la tradición académica, generando considerable confusión conceptual. Actualmente, la distinción fundamental establece que el lenguaje constituye una totalidad de función comunicativa, es decir, un conjunto integral de sistemas de comunicación general estructurado mediante diversas manifestaciones (dibujos, gestos, sonidos, movimientos, símbolos, procesos culturales). Según Andrés Domínguez Hidalgo, esta conceptualización moderna reconoce que la ciencia del lenguaje, es decir, el estudio ... Leer más
- [El Jarama de Rafael Sánchez Ferlosio](https://lenguayliteratura.es/el-jarama-de-rafael-sanchez-ferlosio/): El Jarama de Rafael Sánchez Ferlosio – Guía didáctica completa con análisis literario El Jarama, publicada en 1955 por Rafael Sánchez Ferlosio, es una de las obras maestras del realismo español del siglo XX y un hito fundamental en la historia de la novela social española de posguerra. La novela se desarrolla durante dieciséis horas de un domingo de agosto a orillas del río Jarama, en las inmediaciones de Madrid, donde un grupo de jóvenes madrileños pasa el día de excursión mientras otros clientes permanecen en una taberna cercana. A través de un estilo de realismo objetivista y mediante el ... Leer más
- [Lenguaje y pensamiento. 2025](https://lenguayliteratura.es/lenguaje-y-pensamiento-2025/): Lenguaje y Pensamiento: Teorías del Desarrollo Cognitivo y sus Perspectivas Teóricas I. Visión General del Problema: Pensamiento y Lenguaje 1.1 Planteamiento fundamental de la relación entre pensamiento y lenguaje La cuestión acerca de la relación entre pensamiento y lenguaje constituye una de las interrogantes más fundamentales en la psicolingüística moderna. Tradicionalmente, se ha considerado que el pensamiento y el lenguaje eran dos fenómenos diferenciados, partiendo del supuesto de que las leyes que gobiernan el pensamiento son universales, mientras que las que rigen los lenguajes naturales son contingentes, espaciales y temporales. Esta perspectiva dicotómica ha prevalecido en numerosas tradiciones filosóficas y ... Leer más
- [Los medios de comunicación hoy](https://lenguayliteratura.es/los-medios-de-comunicacion-hoy/): LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN HOY I. INTRODUCCIÓN: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 1.1. Contexto actual de la comunicación mediática La sociedad contemporánea se caracteriza por un fenómeno comunicativo sin precedentes en la historia de la humanidad: la sobreabundancia informativa. Los ciudadanos del siglo XXI nos enfrentamos a un flujo incesante de mensajes que exigen capacidades interpretativas cada vez más refinadas y veloces. Este contexto mediático, condicionado por la aceleración tecnológica y la proliferación de canales comunicativos, transforma radicalmente las coordenadas tradicionales de la comunicación de masas. La frecuencia, la cantidad y el ritmo vertiginoso con ... Leer más
- [El camino de Miguel Delibes](https://lenguayliteratura.es/el-camino-de-miguel-delibes/): El camino de Miguel Delibes – Guía didáctica completa con análisis literario La novela El camino de Miguel Delibes, publicada en 1950, es una obra fundamental del realismo rural español y una ventana literaria a la vida en la Castilla de la posguerra. Delibes escoge un pequeño valle castellano para presentar la historia de Daniel, el Mochuelo, un niño enfrentado al dilema entre quedarse en su mundo rural o marcharse a estudiar a la ciudad. La novela, escrita con sobriedad y humor, invita al lector a reflexionar sobre la infancia, el aprendizaje, la pérdida de la inocencia y la importancia ... Leer más
- [Teorías lingüísticas actuales. 2025](https://lenguayliteratura.es/teorias-linguisticas-actuales-2025/): Teorías Lingüísticas Actuales: Estructuralismo, Generativismo y Nuevas Orientaciones I. La Lingüística Moderna 1.1 Características fundamentales de la lingüística moderna como ciencia La lingüística moderna constituye una ruptura epistemológica radical respecto a los estudios lingüísticos precientíficos, estableciendo como cimientos el rigor metodológico, el análisis descriptivo y una orientación empírica sobre objetos de estudio lingüísticos verificables. Esta transformación fundamental, iniciada con Ferdinand de Saussure en el siglo XX, marca la transición desde una aproximación normativa basada en la prescripción gramatical hacia un enfoque descriptivo centrado en el descubrimiento de las estructuras subyacentes del lenguaje. La lingüística científica moderna rechaza los presupuestos heredados ... Leer más
- [Cinco horas con Mario. Guía didáctica](https://lenguayliteratura.es/cinco-horas-con-mario-guia-didactica/): Cinco horas con Mario de Miguel Delibes – Guía didáctica completa con análisis literario Cinco horas con Mario, publicada en 1966 por Miguel Delibes, es una de las novelas más influyentes de la narrativa española de la segunda mitad del siglo XX. La obra se desarrolla durante el velatorio de Mario Díez, profesor e intelectual fallecido de forma repentina. Su viuda, Carmen “Menchu” Sotillo, permanece a solas con el cadáver y entabla un largo monólogo dirigido a su marido, en el que repasa su vida matrimonial, sus frustraciones, sus aspiraciones sociales y sus resentimientos. A través de esta voz única, ... Leer más
- [Crónica de una muerte anunciada de García Márquez](https://lenguayliteratura.es/cronica-de-una-muerte-anunciada-de-garcia-marquez/): Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez – Guía didáctica completa con análisis literario Crónica de una muerte anunciada, publicada en 1981 por el escritor colombiano y premio Nobel Gabriel García Márquez, es una de las novelas breves más estudiadas de la literatura hispanoamericana contemporánea. A partir de un hecho real ocurrido en la costa caribe colombiana, el autor reconstruye, muchos años después, el asesinato de Santiago Nasar, un crimen que “todo el pueblo conocía” antes de que sucediera. La obra combina recursos del periodismo, la crónica y la narrativa de ficción, y plantea cuestiones tan sugerentes como ... Leer más
- [Modernismo y 98. 2025](https://lenguayliteratura.es/modernismo-y-98-2025/): Modernismo y 98 como fenómeno histórico, social y estético I. CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL 1.1. Situación europea A finales del siglo XIX, Europa experimentaba un período de inestabilidad política y social caracterizado por la configuración de alianzas antagónicas y el auge sin precedentes del expansionismo colonial. La escisión de las grandes potencias en la Triple Alianza y la Triple Entente generó una tensión permanente que culminaría con el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914, acontecimiento que transformaría radicalmente el panorama geopolítico mundial. Simultáneamente, el movimiento sindical experimentaba un crecimiento exponencial, motivado por la necesidad de mejorar las condiciones ... Leer más
- [Réquiem por un campesino español de Ramón J. Sender](https://lenguayliteratura.es/requiem-por-un-campesino-espanol-de-ramon-j-sender/): Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender: guía de lectura 1. Marco histórico-literario y significación de la novela Réquiem por un campesino español es una novela breve pero extraordinariamente profunda de Ramón J. Sender, uno de los novelistas españoles más importantes de la posguerra en exilio. Publicada originalmente en México en 1953 bajo el título de Mosén Millán, adquirió su nombre definitivo en 1960. Su publicación en el extranjero fue una consecuencia directa de la censura franquista, que impedía su circulación en la España de la dictadura. No se publicó en territorio español hasta finales de 1974, una ... Leer más
- [El realismo en la novela de Galdós. 2025](https://lenguayliteratura.es/el-realismo-en-la-novela-de-galdos-2025/): El Realismo en la novela de Galdós I. CARÁCTER DEL REALISMO GALDOSIANO Y SU TEORÍA DE LA NOVELA 1.1. Influencia del realismo europeo en Galdós La formación intelectual de Benito Pérez Galdós se vio profundamente marcada por el conocimiento directo de las corrientes literarias francesas e inglesas del siglo XIX, particularmente de Honoré de Balzac, cuya monumental Comédie Humaine proporcionaba el modelo fundamental para la construcción de un universo novelesco coherente donde personajes, espacios y conflictos se entrecruzaban según lógica de causalidad psicológica y social. Las novelas de Charles Dickens operaban simultáneamente como referencia de cómo abordar temas de injusticia ... Leer más
- [Realismo y naturalismo en la novela del XIX. 2025](https://lenguayliteratura.es/realismo-y-naturalismo-en-la-novela-del-xix/): Realismo y naturalismo en la novela del XIX I. EL REALISMO EUROPEO 1.1. Condiciones para la aparición del realismo en Europa La emergencia del realismo literario a mediados del siglo XIX se encontraba íntimamente vinculada a las transformaciones sociohistóricas profundas que caracterizaban la Europa industrial. El proceso de industrialización acelerada generaba nuevas estructuras de clase, conflictos laborales sin precedentes y concentración urbana que modificaban radicalmente la experiencia vivida de la población. El positivismo filosófico de Auguste Comte, con su énfasis en la observación empírica y el rechazo a categorías metafísicas heredadas, proporcionaba fundamento intelectual para una estética que priorizara la ... Leer más
- [Lenguaje y comunicación. 2025](https://lenguayliteratura.es/lenguaje-y-comunicacion-2025/): Lenguaje y Comunicación: Competencia Lingüística y Competencia Comunicativa I. El Lenguaje como Totalidad Comunicativa 1.1 Acotación del concepto de lenguaje Tradicionalmente, el lenguaje se entendía como una facultad humana innata dirigida exclusivamente a comunicar ideas, sentimientos y deseos mediante el funcionamiento coordinado de aparatos psíquico, fisiológico y anatómico. Esta concepción restrictiva perduró en la lingüística hasta que Ferdinand de Saussure, a principios del siglo XX, revolucionó fundamentalmente el campo al proponer que el lenguaje constituye primordialmente un sistema de signos, transformación conceptual de enorme trascendencia teórica. Desde esta óptica saussureana, el lenguaje trasciende la mera expresión de estados mentales, adquiriendo ... Leer más
- [Las vanguardias literarias. 2025](https://lenguayliteratura.es/las-vanguardias-literarias-2025/): LAS VANGUARDIAS LITERARIAS EUROPEAS Y ESPAÑOLA. RELACIONES I. INTRODUCCIÓN: CONTEXTO Y DEFINICIÓN DE LAS VANGUARDIAS LITERARIAS EUROPEAS 1.1. Concepto fundamental y características definitorias de la vanguardia El término vanguardia designa un conjunto de movimientos literarios y artísticos que florecieron fundamentalmente entre 1909 y 1939, caracterizados por su intención deliberada de ruptura radical con los paradigmas estéticos precedentes. Estos movimientos no constituyen simplemente innovaciones formales o temáticas, sino que representan una actitud de cuestionamiento profundo respecto a la naturaleza misma de la creación artística y su relación con la sociedad. Las vanguardias emergen como reacción contra el subjetivismo romántico tardío que ... Leer más
- [Expresión de la causa, la consecuencia...](https://lenguayliteratura.es/expresion-de-la-causa-la-consecuencia/): Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad Antes de pasar a la exposición propiamente dicha, me gustaría poner de manifiesto algunas consideraciones acerca de la formulación y el título de este tema y otros análogos en el cuestionario de oposición. Desde mi punto de vista, el enunciado de este tema responde a los objetivos que se ha marcado la LOGSE en la enseñanza de LCL. En vez de partir de categorías gramaticales preestablecidas, como subordinadas causales, consecutivas y finales, se parte de las diferentes funciones informativas del mensaje: expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad. Esta ... Leer más
- [Sintagma nominal y preposicional para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/sintagma-nominal-y-preposicional-para-bachillerato/): Sintagma nominal y preposicional para Bachillerato ¿Te has detenido a pensar cómo tu mente organiza las palabras cuando describes algo o alguien? Cuando dices «mi mejor amigo del instituto» o «en aquella tarde de verano», no estás simplemente juntando palabras al azar. Estás construyendo unidades sintácticas complejas que permiten expresar con precisión tus ideas. Entre todas las estructuras sintagmáticas del español, dos destacan por su frecuencia y versatilidad: el sintagma nominal, que te permite nombrar, identificar y caracterizar todo cuanto te rodea, y el sintagma preposicional, que establece relaciones espaciales, temporales y de todo tipo entre los elementos del discurso. ... Leer más
- [El sintagma para Bachillerato.](https://lenguayliteratura.es/el-sintagma-para-bachillerato/): El sintagma para Bachillerato Definición y tipos ¿Alguna vez te has preguntado cómo se organiza tu pensamiento cuando hablas o escribes? Cada vez que te comunicas, tu mente no trabaja únicamente con palabras aisladas ni construye directamente oraciones completas. Entre ambos extremos existe un nivel intermedio de organización lingüística que resulta fundamental: el sintagma. Esta unidad sintáctica, que probablemente utilizas miles de veces al día sin siquiera percibirlo, constituye el verdadero elemento constructor de tus mensajes. Comprender qué es un sintagma, cómo se identifica y cuál es su estructura interna te permitirá analizar con mayor precisión el funcionamiento del español ... Leer más
- [El lenguaje científico para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-lenguaje-cientifico-para-bachillerato/): El lenguaje científico para Bachillerato ¿Por qué resulta tan difícil comprender un artículo científico? ¿Qué hace que un texto de biología molecular, física cuántica o medicina clínica parezca estar escrito en un idioma completamente diferente al español cotidiano? La respuesta reside en el lenguaje científico, una variedad funcional del idioma que ha desarrollado características propias para cumplir una misión fundamental: transmitir conocimiento especializado con la máxima precisión, claridad y objetividad posibles. Cada vez que leemos un informe médico, consultamos un manual técnico o nos enfrentamos a un artículo de investigación, estamos entrando en contacto con este registro lingüístico particular que ... Leer más
- [Expresión de la aserción, la objeción...](https://lenguayliteratura.es/expresion-de-la-asercion-la-objecion/): Expresion de la aserción, la objeción, etc Antes de pasar a la exposición propiamente dicha, me gustaría poner de manifiesto algunas consideraciones acerca de la formulación y el título de este tema y otros análogos en el cuestionario de oposición. El enunciado de este tema responde a los objetivos que se ha marcado la LOGSE en la enseñanza de LCL. En vez de partir de categorías gramaticales preestablecidas: oraciones interrogativas, condicionales…, se parte de las diferentes funciones informativas del mensaje: expresión de la duda, la hipótesis, el contraste. Esta formulación, además de resultar más exhaustiva (pues permite hacer referencia a ... Leer más
- [Lope de Vega. El perro del hortelano](https://lenguayliteratura.es/lope-de-vega-el-perro-del-hortelano/): Una aproximación a la película y preguntas esenciales sobre la obra y Lope
- [Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste](https://lenguayliteratura.es/expresion-de-la-duda-la-hipotesis-y-el-contraste/): Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste Antes de pasar a la exposición propiamente dicha, me gustaría poner de manifiesto algunas consideraciones acerca de la formulación y el título de este tema y otros análogos en el cuestionario de oposición. El enunciado de este tema responde a los objetivos que se ha marcado la LOGSE en la enseñanza de LCL. En vez de partir de categorías gramaticales preestablecidas, como oraciones interrogativas o condicionales, se parte de las diferentes funciones informativas del mensaje: expresión de la duda, la hipótesis y el contraste. Esta formulación, además de resultar más exhaustiva ... Leer más
- [El texto científico técnico para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-texto-cientifico-tecnico-para-bachillerato/): El texto científico técnico para Bachillerato ¿Alguna vez te has preguntado cómo la comunidad científica logra comunicar descubrimientos tan complejos que transforman nuestra comprensión del universo? ¿Qué hace que un texto científico sea diferente de cualquier otro tipo de escrito? Desde los artículos que explican el funcionamiento del ADN hasta los manuales técnicos que permiten construir dispositivos electrónicos, los textos científico-técnicos constituyen el lenguaje universal del conocimiento especializado. En un mundo donde la información circula a velocidades vertiginosas, dominar las características y modalidades de este tipo de textos se ha convertido en una habilidad imprescindible para cualquier persona que aspire ... Leer más
- [Cohesión textual](https://lenguayliteratura.es/cohesion-textual/): COHESIÓN TEXTUAL El tema que voy a abordar presenta gran trascendencia por su relación con algunos de los aspectos más novedosos del actual sistema educativo, en lo que se refiere a la enseñanza de la lengua. Tradicionalmente, el aprendizaje de la lengua aparecía mediatizado por enfoques excesivamente gramaticalistas, en los que el análisis morfosintáctico primaba sobre cualquier otra actividad. El objetivo esencial de la LOGSE en el área de LLC es desarrollar la competencia comunicativa del alumno. Es decir, su capacidad para producir y comprender textos orales y escritos en cualquier situación comunicativa que se le plantee. Se pretende formar, ... Leer más
- [El cambio semántico para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-cambio-semantico-para-bachillerato/): El cambio semántico para Bachillerato ¿Te has preguntado por qué la palabra «ministro» significaba originalmente «servidor» y hoy designa a un alto cargo gubernamental? ¿O por qué «ordenador» en España se refiere a una computadora, cuando su sentido primitivo aludía a «quien ordena»? El lenguaje está vivo y, como todo organismo vivo, experimenta transformaciones constantes. Las palabras nacen, evolucionan, adquieren nuevos matices y, en ocasiones, cambian completamente de significado a lo largo del tiempo. Este fenómeno fascinante, conocido como cambio semántico, nos revela cómo las sociedades, las culturas y las mentalidades se reflejan en la evolución de las palabras. En ... Leer más
- [El significado para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-significado-para-bachillerato/): El significado para Bachillerato El significado de las palabras para Bachillerato ¿Te has preguntado alguna vez por qué entendemos lo que dicen los demás, incluso cuando una misma palabra puede adquirir sentidos tan distintos según el contexto? El lenguaje, omnipresente en nuestra experiencia cotidiana, es mucho más que un simple conjunto de palabras: es una compleja red de significados que ordena el pensamiento, la cultura y la comunicación. Explorar cómo se construye y se organiza el significado de las palabras es abrir la puerta a una comprensión más profunda de nosotros mismos y de nuestro entorno. En este artículo descubrirás ... Leer más
- [Marcadores y conectores para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/marcadores-y-conectores-para-bachillerato/): Marcadores y conectores para Bachillerato ¿Alguna vez te has preguntado por qué algunos textos fluyen con naturalidad mientras que otros resultan confusos o desarticulados? ¿Cómo logran los buenos escritores y oradores guiar a su audiencia a través de razonamientos complejos sin que nadie pierda el hilo? La respuesta se encuentra en el dominio de los marcadores y conectores del discurso, elementos lingüísticos aparentemente pequeños pero extraordinariamente poderosos que funcionan como señales de tráfico en el camino de la comunicación. Estas partículas discursivas organizan nuestras ideas, establecen relaciones entre ellas y facilitan la comprensión del mensaje, convirtiéndose en herramientas imprescindibles tanto ... Leer más
- [El texto argumentativo para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-texto-argumentativo-para-bachillerato/): El texto argumentativo para Bachillerato ¿Cuántas veces has intentado convencer a alguien de tu punto de vista y te has encontrado con una pared de escepticismo? ¿Te has preguntado por qué algunos discursos resultan convincentes mientras otros se desvanecen sin dejar huella? La respuesta se encuentra en el dominio de la argumentación, una habilidad fundamental que trasciende el ámbito académico para convertirse en una herramienta esencial en nuestra vida cotidiana. Desde defender una idea en clase hasta participar en debates públicos, pasando por la redacción de textos académicos o la toma de decisiones importantes, argumentar correctamente marca la diferencia entre ... Leer más
- [El texto expositivo para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-texto-expositivo-para-bachillerato/): El texto expositivo para Bachillerato ¿Has reflexionado alguna vez sobre cómo llegan hasta ti los conocimientos más complejos de la ciencia, la historia o la literatura? ¿Qué mecanismos hacen posible que un concepto abstracto como la teoría de la relatividad o un proceso complejo como la fotosíntesis puedan ser comprendidos y asimilados por miles de estudiantes en todo el mundo? La respuesta se encuentra en uno de los recursos comunicativos más poderosos y versátiles que posee el ser humano: la exposición. Esta modalidad discursiva constituye el vehículo principal para la transmisión del saber en todos los ámbitos del conocimiento humano. ... Leer más
- [El diálogo para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-dialogo-para-bachillerato/): El diálogo para bachillerato ¿Puedes imaginar un mundo sin conversaciones? ¿Qué sería de las relaciones humanas si no existiera la posibilidad de intercambiar palabras, ideas y emociones con otros? Esta reflexión nos lleva inevitablemente a reconocer que el diálogo constituye uno de los pilares fundamentales de nuestra existencia social y comunicativa. Desde la conversación más sencilla entre amigos hasta los debates más complejos en el ámbito académico o político, el diálogo se presenta como la herramienta más natural y poderosa para el encuentro entre las personas. En el ámbito literario, el diálogo trasciende su función comunicativa básica para convertirse en ... Leer más
- [El texto descriptivo para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-texto-descriptivo-para-bachillerato/): El texto descriptivo para Bachillerato ¿Has observado alguna vez cómo una simple frase puede transportarte a un lugar lejano, hacerte visualizar a una persona nunca conocida o hacerte sentir el aroma de una comida que jamás has probado? Esta magia del lenguaje tiene un nombre: la descripción. Se trata de uno de los recursos comunicativos más poderosos y versátiles que posee la lengua castellana, capaz de convertir las palabras en ventanas hacia realidades tangibles e intangibles, concretas y abstractas, reales e imaginarias. La descripción constituye un pilar fundamental no solo en la creación literaria, sino también en la comunicación cotidiana, ... Leer más
- [El texto narrativo para Bachillerato](https://lenguayliteratura.es/el-texto-narrativo-para-bachillerato/): El texto narrativo para Bachillerato ¿Has reflexionado alguna vez por qué desde pequeños sentimos una irresistible fascinación por las historias? ¿Qué nos impulsa a crear mundos imaginarios, a revivir experiencias pasadas o a transmitir conocimientos a través del relato? La respuesta radica en una de las capacidades más extraordinarias del ser humano: la narración. Esta forma privilegiada de comunicación no solo nos permite dar sentido a nuestra experiencia, sino que constituye el fundamento mismo de nuestra cultura, educación y comprensión del mundo. A lo largo de este artículo exploraremos los elementos esenciales que conforman toda narración y descubriremos las características ... Leer más
- [El texto descriptivo. Estructuras. 2025](https://lenguayliteratura.es/el-texto-descriptivo-estructuras-y-caracteristicas/): El texto descriptivo. Estructuras y características En el presente tema, analizaremos las características esenciales del texto descriptivo. Este tema forma parte, en el cuestionario de oposición, de una serie encaminada a caracterizar las distintas modalidades del discurso. La retórica clásica y, modernamente, la lingüística del texto, establecen las siguientes modalidades del discurso: narrativo, descriptivo, dialógico, argumentativo y expositivo. Esta clasificación se basa, fundamentalmente, en un criterio pragmático que es la finalidad del discurso. En cada uno de estos tipos la actividad comunicativa se orienta a diferentes finalidades. Así, la narración sirve para relatar acontecimientos, la descripción para representar o pintar ... Leer más
- [El texto narrativo. Tipos y técnicas](https://lenguayliteratura.es/el-texto-narrativo-tipos-y-tecnicas/): El texto narrativo. Tipos y técnicas Introducción En este tema se analizan las características esenciales del texto narrativo y sus principales manifestaciones. El texto narrativo forma parte de una tipología de discursos que la retórica clásica y la lingüística del texto identifican como narrativo, descriptivo, dialógico, argumentativo y expositivo. Esta clasificación se basa en la finalidad del discurso: el texto narrativo sirve para referir acontecimientos, el descriptivo para pintar cosas o personas, el dialógico para la interacción social, la argumentación para persuadir y la exposición para explicar ideas. La diversidad de intenciones de cada modalidad discursiva se refleja en diferencias ... Leer más
- [La lírica religiosa renacentista. 2025](https://lenguayliteratura.es/la-lirica-religiosa-renacentista/): La lírica religiosa renacentista Introducción El llamado primer Renacimiento, que corresponde al reinado de Felipe II, fue testigo de uno de los movimientos literarios más característicos y originales de la literatura española: la literatura espiritual en su doble vertiente, ascética y mística. La segunda mitad del siglo XVI supone, en el plano espiritual, un cambio radical de actitud respecto de la primera. Si en la primera mitad se había caracterizado por una considerable apertura y receptividad hacia las ideas de cuño renacentista y el erasmismo, con el reinado de Felipe II España se cierra a Europa. No olvidemos la escisión ... Leer más
- [Falsos semidioses. José Hierro](https://lenguayliteratura.es/falsos-semidioses-jose-hierro/): El tema central del poema titulado «Falsos semidioses» es el desarraigo existencial y la pérdida de la ilusión juvenil frente a la realidad histórica. Hierro presenta el contraste doloroso entre las aspiraciones heroicas de la juventud («Nos creíamos semidioses») y la confrontación con una realidad que los obliga al abandono de sus raíces y a la renuncia de sus sueños de grandeza. Nos creíamos semidioses,almas fuertes, piedras sin dueño;mas he aquí que ahora salimosa campo abierto;mas he aquí que ahora, de pronto,abandonamos esos pueblosdonde nacimos, las ciudadessilenciosas que nos parieron,sus calles largas, donde fuimosacometidos por el viento. Nos creíamos semidiosesde ... Leer más
- [Desdicha. Luis Cernuda](https://lenguayliteratura.es/desdicha-luis-cernuda/): «Desdicha» explora la incapacidad para materializar el deseo amoroso y la conciencia de los límites del lenguaje y de la corporalidad. El yo poético experimenta una frustración: sus “brazos son de nubes”, es decir, inmateriales e incapaces de abrazar profundamente ni poseer la “fortuna” (la plenitud amorosa o existencial). La fortuna, metafórica y circular, representa ese ideal inalcanzable que el sujeto anhela pero no logra asir. Frente al deseo de una unión física y afectiva, sólo encuentra palabras. Un día comprendió cómo sus brazos eransolamente de nubes;imposible con nubes estrechar hasta el fondoun cuerpo, una fortuna. La fortuna es redonda ... Leer más
- [Tres morillas me enamoran. Anónimo](https://lenguayliteratura.es/tres-morillas-me-enamoran-anonimo/): Tres morillas me enamoran Este villancico del Cancionero Musical de Palacio constituye uno de los ejemplos más representativos de la lírica tradicional castellana medieval. La composición desarrolla un tema de encuentro erótico ambientado en un contexto fronterizo que refleja la convivencia entre culturas cristiana y musulmana en la España del siglo XV. El poema adopta la estructura zejelesca característica del villancico, forma derivada de la tradición arábigo-andaluza que alternaba las intervenciones de un solista con las respuestas corales. El tema central gira en torno al erotismo simbólico expresado a través de metáforas agrícolas que constituyen un código reconocible en la ... Leer más
- [No sabe qué es amor quien no te ama. Lope de Vega](https://lenguayliteratura.es/no-sabe-que-es-amor-quien-no-te-ama-lope-de-vega/): Este soneto, cuyo primer verso es «No sabe qué es amor quien no te ama» desarrolla el tema del amor místico y la conversión religiosa, transformando el lenguaje amoroso petrarquista en expresión de devoción divina. El poema aborda la confesión de arrepentimiento de quien ha abandonado el amor divino por los amores terrenales, reconociendo su error y prometiendo enmienda. El tema central gira en torno al matrimonio místico entre el alma y Cristo, siguiendo la tradición del Cantar de los Cantares bíblico. Lope presenta a Cristo como el «esposo bello» y «celestial hermosura», estableciendo una relación amorosa de carácter sagrado ... Leer más
- [Que de noche le mataron. Anónimo](https://lenguayliteratura.es/que-de-noche-le-mataron-anonimo/): Este fragmento poético constituye la copla tradicional que sirvió de base para la creación de una de las obras maestras del teatro áureo español. El poema presenta una estructura característica del romance lírico tradicional, con versos de arte menor y rima asonante que facilitan la memorización y transmisión oral, elementos típicos de la lírica popular castellana. El tema central gira en torno a la muerte trágica del protagonista, presentada desde una perspectiva fatalista que conecta con la mentalidad barroca. La copla anticipa el desenlace fatal mediante un procedimiento típico de la tragedia clásica: el uso de agüeros y presagios que ... Leer más
- [Quiero escribir y el llanto no me deja. Lope de Vega](https://lenguayliteratura.es/quiero-escribir-y-el-llanto-no-me-deja-lope-de-vega/): Este soneto, cuyo primer verso es «Quiero escribir y el llanto no me deja» desarrolla el tema de la metapoesía, es decir, reflexiona sobre el propio proceso de escritura y las dificultades que entraña la creación poética. El poema aborda la tensión entre emoción y escritura, donde el poeta se encuentra atrapado en un ciclo destructivo: necesita escribir para expresar su dolor, pero el dolor es tan intenso que le impide escribir. Quiero escribir, y el llanto no me deja; pruebo a llorar, y no descanso tanto, vuelvo a tomar la pluma, y vuelve el llanto, todo me impide el ... Leer más
- [La lírica renacentista. 2025](https://lenguayliteratura.es/la-lirica-renacentista-2025/): La lírica renacentista Introducción Nos encontramos ante un tema cuya importancia se ve realzada por dos valores añadidos: por un lado, con el Renacimiento entramos en lo que la crítica ha dado en llamar la edad de oro de las letras españolas; por otra parte, en él nos ocuparemos de uno de nuestros máximos poetas, Garcilaso, el primer poeta moderno. Antes de analizar las características de la revolución poética petrarquista y la obra del maestro toledano, parece conveniente enunciar someramente los rasgos definitorios del Renacimiento. El término Renacimiento sirve para designar un movimiento cultural surgido en Italia a finales del ... Leer más
- [Los elementos de la noche. José Emilio Pacheco](https://lenguayliteratura.es/los-elementos-de-la-noche-jose-emilio-pacheco/): «Los elementos de la noche» constituye el poema que da título al primer poemario homónimo de José Emilio Pacheco, publicado en 1963. Este texto se erige como una manifestación paradigmática de la visión apocalíptica que caracterizaría la obra temprana del autor mexicano, inscrita dentro de las coordenadas estéticas de la Generación de Medio Siglo. El poema articula una cosmología de la destrucción donde los elementos primigenios —agua, aire, tierra y fuego— se convierten en agentes de un proceso irreversible de aniquilación. El tema principal se centra en la representación de un mundo en decadencia donde el tiempo actúa como fuerza devastadora ... Leer más
- [Alta traición. José Emilio Pacheco](https://lenguayliteratura.es/alta-traicion-jose-emilio-pacheco/): «Alta traición» explora una redefinición crítica del concepto de patriotismo, alejándose de las abstracciones nacionalistas para plantear un amor a la patria basado en elementos concretos y tangibles. Pacheco desarrolla una distinción fundamental entre el patriotismo institucional (representado por el «fulgor abstracto») y el afecto genuino por lugares y personas específicas. No amo mi patria. Su fulgor abstracto es inasible. Pero (aunque suene mal) daría la vida por diez lugares suyos, cierta gente, puertos, bosques, desiertos, fortalezas, una ciudad deshecha, gris, monstruosa, varias figuras de su historia, montañas —y tres o cuatro ríos. José Emilio Pacheco, No me preguntes cómo pasa el ... Leer más
- [José Emilio Pacheco. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/jose-emilio-pacheco-el-autor-y-su-obra/): José Emilio Pacheco. Introducción José Emilio Pacheco Berny (1939-2014) se erige como una de las voces más representativas y perdurables de la literatura mexicana del siglo XX. Su figura trasciende las fronteras del género poético para establecerse como un referente ineludible de la conciencia intelectual hispanoamericana. La obra de Pacheco, caracterizada por su depuración extrema del lenguaje y su compromiso ético con la realidad social, constituye un legado literario que sintetiza con singular maestría la tradición lírica hispánica con las inquietudes del mundo moderno. Su importancia radica no solo en la calidad estética de su producción poética, sino en su ... Leer más
- [Tiempo, espacio  y modo. 2025](https://lenguayliteratura.es/expresion-del-espacio-el-tiempo-y-el-modo-2025/): Expresión del tiempo, el espacio y el modo Introducción Uno de los bloques de contenidos establecidos por la LOGSE en el currículo de LCL para la ESO es La lengua como objeto de conocimiento. Las cuestiones que desarrollaré en esta exposición están directamente relacionadas con dicho bloque de contenidos. Antes de pasar a la exposición del tema conviene preguntarse por qué este y otros temas centrados en el análisis gramatical presentan enunciados tan poco habituales. ¿No hubiera sido más sencillo titular este tema adverbios, preposiciones…? Desde mi punto de vista, el planteamiento de estos temas en el presente cuestionario de ... Leer más
- [Expresión de la cantidad, la cualidad y el grado. 2025](https://lenguayliteratura.es/expresion-de-la-cantidad-la-cualidad-y-el-grado/): Expresión de la cantidad, la cualidad y el grado Introducción Uno de los bloques de contenidos establecidos por la LOGSE en el currículo de LCL de ESO es La lengua como objeto de conocimiento. Las cuestiones que aquí se desarrollarán están directamente relacionadas con dicho bloque, es decir, con la gramática. El enfoque de este tema responde a dos motivaciones: En primer lugar, una mayor vocación de exhaustividad. En segundo lugar, un enfoque comunicativo al estudio de la gramática, para el cual resulta más adecuado partir de las funciones informativas del mensaje que de categorías gramaticales preestablecidas. Expresión de la ... Leer más
- [La oración. 2025](https://lenguayliteratura.es/la-oracion-2025/): La oración Introducción: sintagma, enunciado y oración Tradicionalmente, se definía la oración como la unidad mínima de comunicación, forma más pequeña de mensaje o elemento mínimo con sentido completo. No obstante, si observamos nuestra actuación lingüística cotidiana, comprobamos que esta definición no se ajusta demasiado a la realidad. Continuamente utilizamos para comunicarnos mensajes que no alcanzan el estatuto de oración y que, sin embargo, son plenamente eficaces en los procesos de intercomprensión: Buenas noches ¡Qué tiempos aquellos! ¡El timbre! Partiendo de estos hechos, las gramáticas estructurales introducen junto al concepto de oración, dos nuevas unidades de análisis: el enunciado y ... Leer más
- [Situación lingüística de España. 2025](https://lenguayliteratura.es/situacion-linguistica-de-espana/): Mosaico lingüístico: la situación lingüística de España ¿Alguna vez te has preguntado por qué cuando viajas por España puedes escuchar tantas formas diferentes de hablar, incluso cuando todos afirman estar utilizando el mismo idioma? ¿O por qué en algunas regiones se hablan lenguas completamente distintas al castellano, con sus propias tradiciones literarias y culturales? Este fascinante fenómeno nos invita a explorar el complejo panorama lingüístico español, un verdadero mosaico de lenguas y dialectos que refleja la rica historia y diversidad cultural de la península ibérica. Reflexión general sobre la situación lingüística del español España presenta una realidad plurilingüe oficialmente reconocida ... Leer más
- [Neologismos. 2025](https://lenguayliteratura.es/neologismos-2025/): El léxico. Neologismos Ampliación del léxico: Neologismos y la revolución creativa del español ¿Por qué surgen palabras como «bloguero», «escanear» o «tuitear» que hace pocos años no existían en nuestro idioma? ¿Por qué decimos «wifi» en lugar de «conexión inalámbrica» o utilizamos «GPS» como si fuera una palabra más del español? La respuesta a estas cuestiones nos adentra en el fascinante mundo de los neologismos, esas palabras nuevas que constantemente enriquecen nuestro léxico para responder a las necesidades comunicativas de una sociedad en permanente transformación. Los neologismos no son simplemente palabras de moda pasajera, sino testimonios vivos de cómo el ... Leer más
- [Origen y ampliación del léxico. 2025](https://lenguayliteratura.es/origen-y-ampliacion-del-lexico-2025/): Origen y ampliación del léxico El léxico como sistema vivo y dinámico El léxico constituye el conjunto de palabras que forma el vocabulario de una lengua, un sistema complejo y en constante evolución que refleja la historia, la cultura y las experiencias de sus hablantes. A diferencia de otros componentes lingüísticos como la fonética o la morfología, que tienden a ser más estables, el léxico se caracteriza por su extraordinaria capacidad de adaptación y renovación, incorporando continuamente nuevos términos para dar respuesta a las necesidades expresivas de la comunidad hablante. El proceso de formación y ampliación del léxico español puede ... Leer más
- [La palabra y su estructura. 2025](https://lenguayliteratura.es/la-palabra-y-su-estructura-2025/): La palabra y su estructura Definición de palabra y léxico: los fundamentos del sistema lingüístico Para comprender la estructura interna de las palabras, es fundamental partir de definiciones claras de los conceptos básicos que nos ocupan. La palabra puede definirse desde una perspectiva morfológica como la unidad lingüística que va entre dos espacios en blanco en la oración. Sin embargo, esta definición aparentemente simple oculta una realidad mucho más compleja: las palabras se componen de letras, sílabas y, fundamentalmente, de las unidades mínimas con significado, los morfemas. El léxico, por su parte, se entiende como el conjunto de palabras que ... Leer más
- [Cohesión textual. 2025](https://lenguayliteratura.es/cohesion-textual-2025/): Cohesión textual ¿Qué es la cohesión textual? La cohesión textual es el grado de vinculación que existe entre los elementos de un texto, es decir, la medida en que su secuencia estructurada de palabras fluye permitiendo que una palabra conduzca a la siguiente sin tropiezos, de manera orgánica. Se trata de una propiedad interna del texto que se refiere a la forma en que diferentes fragmentos se relacionan entre sí, garantizando que las distintas partes o secuencias textuales presenten la imperativa e imprescindible condición de compatibilidad mediante dispositivos cohesivos de índole sintáctico-gramatical. Esta propiedad permite que cada frase de un ... Leer más
- [El texto. Adecuación y coherencia. 2025](https://lenguayliteratura.es/el-texto-adecuacion-y-coherencia/): El texto. Adecuación y coherencia Definición y características principales de las propiedades textuales Las propiedades textuales constituyen los pilares fundamentales sobre los que se construye cualquier comunicación eficaz. Entre ellas, la adecuación y la coherencia ocupan un lugar privilegiado, ya que determinan tanto la apropiación del mensaje al contexto como su organización interna lógica. La adecuación textual se define como la propiedad por la cual el texto se adapta perfectamente al contexto discursivo en el que se produce. Esta característica implica que el emisor debe amoldar su mensaje considerando múltiples factores: los interlocutores involucrados, sus intenciones comunicativas, el canal de ... Leer más
- [El texto. Definición y tipos. 2025](https://lenguayliteratura.es/el-texto-definicion-y-tipos/): El texto. Definición y tipos Definición de texto y características esenciales La Real Academia Española define el texto como un «enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos». Esta definición, aunque concisa, encierra la complejidad de una unidad comunicativa que trasciende la simple concatenación de palabras. El texto representa la materialización lingüística de una intención comunicativa específica, donde cada elemento contribuye a la construcción de un significado global y unitario. En términos más amplios, podemos entender el texto como una unidad comunicativa completa que posee autonomía semántica y que está configurada por una serie de enunciados organizados de manera ... Leer más
- [Sujeto y predicado. 2025](https://lenguayliteratura.es/sujeto-y-predicado-2025/): Sujeto y predicado La relación predicativa Desde el punto de vista de la gramática tradicional, para que exista oración se precisan dos elementos que desempeñen las dos funciones esenciales: el sujeto y el predicado. El sujeto es la palabra o conjunto de palabras que expresan un concepto del que se predica algo afirmando o negando. El predicado es la palabra o conjunto de palabras que predican algo del sujeto afirmando o negando. Sin embargo, esta concepción de la oración tropieza con ciertos usos lingüísticos en los que aparecen oraciones constituidas sin sujeto explícito: Llueve, Nieva. La gramática funcional ha tratado ... Leer más
- [La enredadera. José Emilio Pacheco](https://lenguayliteratura.es/la-enredadera-jose-emilio-pacheco/): «La enredadera» constituye una de las manifestaciones más logradas de la poesía temprana de José Emilio Pacheco, incluida en su primer poemario publicado en 1963. Este texto poético se inscribe dentro de las preocupaciones fundamentales de la llamada Generación de Medio Siglo mexicana, de la cual Pacheco fue uno de sus exponentes más destacados junto a figuras como Carlos Monsiváis, Juan García Ponce y Sergio Pitol. El tema principal del poema se articula en torno a la tensión dialéctica entre permanencia y transformación, donde la enredadera funciona como símbolo de la temporalidad paradójica. La planta aparece como metáfora del tiempo ... Leer más
- [Ya no. Idea Vilariño](https://lenguayliteratura.es/ya-no-idea-vilarino/): Este poema pertenece a Poemas de amor (1957), obra que Idea Vilariño dedicó a Juan Carlos Onetti y que se inscribe dentro de la producción de la Generación del 45 uruguaya. El texto constituye una elegía amorosa que explora la imposibilidad del encuentro y la pérdida definitiva del vínculo amoroso, articulada a través de una estructura anafórica obsesiva que convierte la negación en el elemento constructivo fundamental del discurso poético. El tema central del poema es la ruptura amorosa concebida no como final de una relación existente, sino como la imposibilidad radical de lo que nunca pudo ser. La poeta ... Leer más
- [Idea Vilariño. La autora y su obra](https://lenguayliteratura.es/idea-vilarino-la-autora-y-su-obra/): Idea Vilariño (1920-2009): una voz fundamental de la literatura uruguaya Introducción Idea Vilariño se erigió como una de las figuras más importantes de la literatura hispanoamericana del siglo XX, consagrándose como una voz poética única y profundamente conmovedora. Nacida en Montevideo en 1920 y fallecida en la misma ciudad en 2009, Vilariño no solo fue poeta, sino también ensayista, crítica literaria, traductora y educadora. Su importancia fundamental en las letras uruguayas radica en su capacidad para crear una obra de extraordinaria intensidad emocional y rigor estético, que logró transformar el dolor, el amor y la soledad en una poesía de ... Leer más
- [Cuando me paro a contemplar mi estado. Lope](https://lenguayliteratura.es/cuando-me-paro-a-contemplar-mi-estado-lope/): «Cuando me paro a contemplar mi estado» es un soneto que presenta un tema central de introspección y desengaño barroco, característico de la poesía moral del siglo XVII. El hablante lírico realiza un ejercicio de autoexamen que lo lleva desde el reconocimiento de su extravío vital hasta la recuperación de la razón a través de la gracia divina. El tono es grave y penitencial, marcado por el asombro ante la propia transformación espiritual y la gratitud hacia la misericordia celestial. El texto se estructura como una reflexión en primera persona que sigue un desarrollo lógico desde la contemplación del estado ... Leer más
- [Ya no quiero más bien que sólo amaros. Lope de Vega](https://lenguayliteratura.es/ya-no-quiero-mas-bien-que-solo-amaros-lope-de-vega/): «Ya no quiero más bien que sólo amaros» de Lope de Vega constituye una declaración amorosa de intensidad excepcional dirigida a su musa Lucinda, quien aparece frecuentemente en las Rimas lopescas como paradigma de la belleza idealizada. El poema se enmarca dentro de la tradición petrarquista característica del Siglo de Oro español, aunque presenta elementos que trascienden la mera imitación para alcanzar una originalidad expresiva que define el genio lopesco. El tema central del soneto es la entrega absoluta del amante hacia su dama, expresada a través de una gradación ascendente que va desde la renuncia vital hasta la promesa ... Leer más
- [Amor América. Pablo Neruda](https://lenguayliteratura.es/amor-america-pablo-neruda/): Amor América abre la primera sección de la obra Canto General (1950) de Pablo Neruda. El texto constituye una reconstrucción poética de la América precolombina que funciona como manifiesto fundacional de la identidad continental. El tema central articula la cosmogonía americana desde una perspectiva que reivindica la precedencia histórica y la legitimidad cultural de los pueblos originarios frente al eurocentrismo dominante. El tono épico-elegíaco se construye mediante la alternancia entre la exaltación de la grandeza precolombina y la nostalgia por la pérdida cultural ocasionada por la conquista. La voz poética asume un rol profético que se manifiesta en la declaración «Yo ... Leer más
- [En Ávila, mis ojos. Anónimo](https://lenguayliteratura.es/en-avila-mis-ojos-anonimo/): El poema presenta el tema central de la pérdida y el lamento por la muerte de un ser querido, situando la acción en Ávila y reforzando el drama mediante la repetición del estribillo “dentro en Ávila” y la utilización de un único verbo «mataron» que refuerza la carga emotiva de la pérdida. El tono es contenido y elegíaco: la voz poética subraya el dolor personal por medio de la evocación de un lugar concreto y la referencia a la muerte del amante, elemento frecuente en la lírica tradicional, donde la expresión de la emoción se realiza de forma contenida y ... Leer más
- [Guillén Peraza. Anónimo](https://lenguayliteratura.es/guillen-peraza-anonimo/): Las “Endechas a la muerte de Guillén Peraza” representan la primera manifestación literaria escrita conservada en Canarias. Compuestas tras el fallecimiento del joven caballero Guillén Peraza durante la conquista de la isla de La Palma en 1447, estas composiciones reúnen elementos de la tradición oral con la poesía culta castellana de finales de la Edad Media. Su transmisión oral y posterior fijación escrita refuerzan su lugar como poema fundamental de la literatura canaria. El poema pertenece al género elegíaco, caracterizado por expresar el dolor y el lamento ante la pérdida de una persona valiosa, especialmente cuando se trata de alguien ... Leer más
- [Al alba venid, buen amigo. Anónimo](https://lenguayliteratura.es/al-alba-venid-buen-amigo-anonimo/): Este poema, perteneciente a la lírica tradicional hispánica, gira en torno al deseo amoroso y la espera en la madrugada. Desde el inicio el tono es de anhelo y de súplica, reforzado por la repetición insistente del verso “al alba venid, buen amigo”, que funciona como estribillo y otorga musicalidad al poema. El encuentro al alba, reiterado en expresiones como “venid al alba del día” o “venid a la luz del alba”, adquiere un carácter simbólico, ya que el alba representa tanto el momento de la esperanza como el ocultamiento de la relación, dada la posible desaprobación social. La insistencia ... Leer más
- [La lírica tradicional](https://lenguayliteratura.es/la-lirica-tradicional-2/): La lírica tradicional. Definición y contexto general La lírica tradicional castellana constituye una corriente poética popular que se desarrolló durante la Edad Media y el Renacimiento, caracterizada por ser anónima, de transmisión oral y vinculada a la vida cotidiana del pueblo. Esta manifestación literaria representa las primeras expresiones líricas en lengua romance que evolucionaron hacia el castellano, formando parte fundamental del patrimonio cultural hispánico. Se trata de una poesía dinámica, concentrada y de gran densidad, que predomina el sintagma breve y utiliza un lenguaje sencillo, popular y de expresión directa. Esta lírica tradicional se manifiesta principalmente a través de composiciones ... Leer más
- [Jorge Manrique. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/jorge-manrique-el-autor-y-su-obra/): Jorge Manrique: El poeta del prerrenacimiento español Introducción Jorge Manrique representa uno de los momentos culminantes de la literatura española del siglo XV y constituye una figura fundamental en la transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Su obra, especialmente las célebres Coplas a la muerte de su padre, lo ha consolidado como el poeta más importante de la lírica cortesana del siglo XV y uno de los autores imprescindibles de la literatura universal. A pesar de su breve producción poética, Manrique logró crear una obra de extraordinaria profundidad que ha perdurado a través de los siglos, convirtiéndose en ... Leer más
- [Coplas a la muerte de su padre. Jorge Manrique](https://lenguayliteratura.es/coplas-a-la-muerte-de-su-padre-jorge-manrique/): Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique. Análisis Contexto histórico y biográfico Jorge Manrique (c. 1440-1479) representa la síntesis perfecta entre el guerrero medieval y el poeta del prerrenacimiento. Nacido probablemente en Paredes de Nava, en el seno de una de las familias nobles más influyentes de Castilla, los Manrique de Lara, vivió en una época de profundas transformaciones sociales y políticas. El contexto histórico en el que se inscribe la obra es fundamental para su comprensión. El siglo XV castellano se caracteriza por las guerras civiles, la crisis de la nobleza tradicional, y el paso del ... Leer más
- [Casa tomada. Julio Cortázar](https://lenguayliteratura.es/casa-tomada-julio-cortazar/): Casa tomada en la trayectoria de Cortázar Publicada por primera vez en 1946 en la revista Los Anales de Buenos Aires y recogida luego en Bestiario (1951), Casa tomada pertenece a la etapa inicial de Cortázar, cuando el escritor aún residía en Argentina y empezaba a experimentar con lo fantástico desde una perspectiva cotidiana. El cuento anticipa rasgos esenciales de su obra —el extrañamiento progresivo, la ambigüedad genérica y la ruptura de la realidad consensuada— que más tarde se convertirán en sello distintivo de sus relatos y de novelas como Rayuela. Además, dialoga con el contexto sociopolítico de los años ... Leer más
- [A la deriva. Horacio Quiroga](https://lenguayliteratura.es/a-la-deriva-horacio-quiroga/): Mientras atraviesa la picada, Paulino pisa una yararacusú y sufre una mordedura venenosa. Tras inmovilizar el tobillo, regresa a su rancho, donde la hinchazón avanza y la sed se vuelve insoportable. Convencido de que sólo un médico puede salvarlo, se embarca en su canoa para dejarse arrastrar por la corriente del río Paraná hasta Tacurú-Pucú. En el trayecto intenta pedir auxilio a su distanciado compadre Alves y, finalmente, se abandona a la deriva, amparado en un súbito bienestar que confunde esperanza con alucinación. El conflicto central reside en la lucha solitaria contra un veneno que avanza con la misma inevitabilidad ... Leer más
- [Horacio Quiroga. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/horacio-quiroga-el-autor-y-su-obra/): Horacio Quiroga: El autor y su obra Introducción Horacio Silvestre Quiroga Forteza (1878-1937) representa una figura cumbre en la literatura hispanoamericana del siglo XX, cuya obra narrativa revolucionó el género del cuento en lengua española. Maestro indiscutible del relato breve, Quiroga consolidó una escritura de extraordinaria intensidad expresiva que exploró los aspectos más sombríos de la condición humana en su enfrentamiento con la naturaleza implacable. Su producción literaria, caracterizada por la precisión técnica, la economía verbal y la eficacia narrativa, lo posiciona como el gran renovador del cuento hispanoamericano, estableciendo un puente fundamental entre la declinación del modernismo y la ... Leer más
- [El almohadón de plumas. Horacio Quiroga](https://lenguayliteratura.es/el-almohadon-de-plumas-horacio-quiroga/): Alicia es una joven esposa que comienza a marchitarse misteriosamente en su nuevo hogar. En el suntuoso pero frío palacio donde vive con Jordán, su silencioso marido, una extraña enfermedad la consume día a día. Los médicos no encuentran explicación para su progresiva anemia, mientras ella se desvanece entre las sombras de una casa que parece más mausoleo que hogar. Horacio Quiroga construye magistralmente una atmósfera donde lo doméstico se vuelve siniestro, donde cada objeto familiar esconde secretos perturbadores. El matrimonio, que debería ser refugio, se transforma en prisión; la alcoba nupcial, en cámara mortuoria. Mientras Alicia languidece sin causa ... Leer más
- [Lírica popular del XV](https://lenguayliteratura.es/lirica-popular-del-xv/): Lírica popular del XV.  Introducción El hecho más relevante en el panorama literario del siglo XV es la inauguración de la poesía lírica culta en lengua castellana. Hasta entonces, el castellano se había aplicado a creaciones poéticas eminentemente narrativas, como la épica y la poesía clerical, donde lo lírico era solo incidental. La lengua destinada a la creación lírica en la península era el gallego-portugués. No se conserva testimonio escrito de poesía lírica en castellano anterior al siglo XV, pero estudios históricos recientes indican que sí existió una lírica popular, de tradición oral, análoga a las jarchas y las cantigas ... Leer más
- [El sintagma verbal](https://lenguayliteratura.es/el-sintagma-verbal/): El sintagma verbal Definición y características funcionales Conocemos como verbo a todo sintagma capaz de funcionar autónomamente como núcleo de la oración y, por consiguiente, capaz de constituir por sí solo una oración. Tradicionalmente, en toda oración se señalaba la existencia de un sintagma nominal que funcionaba como sujeto, diferenciado de un sintagma verbal que ejercía la función de predicado. Sin embargo, sabemos que, para que nos sea posible hablar de oración, no es imprescindible la presencia de un sujeto explícito. Esto se debe a que el verbo, en su estructura interna, ya comporta los dos componentes necesarios para que ... Leer más
- [Francisco de Quevedo. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/francisco-de-quevedo-el-autor-y-su-obra/): Francisco de Quevedo y Villegas (1580-1645) se erige como una de las figuras más monumentales de la literatura española, ubicándose en el epicentro del Siglo de Oro con una importancia que trasciende su época. Su genio literario, que abarca desde la poesía más sublime hasta la sátira más mordaz, lo convierte en un autor de complejidad extraordinaria cuya obra refleja tanto el esplendor como las tensiones del Barroco español. Considerado el máximo exponente del conceptismo, Quevedo logró una síntesis única entre el ingenio cortesano, la profundidad filosófica y la crítica social, dejando un legado que continúa influyendo en la literatura ... Leer más
- [Luis de Góngora. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/luis-de-gongora-el-autor-y-su-obra/): Introducción Luis de Góngora y Argote (1561-1627) constituye una de las figuras más revolucionarias y emblemáticas de la literatura española del Siglo de Oro. Máximo exponente del culteranismo o gongorismo, Góngora transformó radicalmente el lenguaje poético castellano, creando un estilo único que elevó la expresión lírica a cotas de complejidad y belleza jamás alcanzadas. Su obra inaugura un nuevo paradigma estético que influyó decisivamente en la poesía posterior, desde sus contemporáneos hasta la Generación del 27, convirtiéndolo en uno de los poetas más originales e influyentes de toda la tradición hispánica. Primeros años y formación intelectual Luis de Góngora y ... Leer más
- [Francisco de Aldana. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/francisco-de-aldana-el-autor-y-su-obra/): Francisco de Aldana (1537-1578) Francisco de Aldana representa una de las figuras más emblemáticas del Renacimiento español, encarnando el ideal renacentista del hombre de armas y letras. Nacido hacia 1537 y fallecido heroicamente en la batalla de Alcazarquivir en 1578, Aldana logró armonizar en su persona y en su obra la valentía del soldado con la sensibilidad del poeta, convirtiéndose en uno de los más importantes líricos del siglo XVI. Su poesía, admirada por Cervantes, Quevedo y Lope de Vega, y posteriormente redescubierta por la Generación del 27, especialmente por Luis Cernuda, constituye una síntesis extraordinaria entre el neoplatonismo florentino, ... Leer más
- [Hurtado de Mendoza. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/hurtado-de-mendoza-el-autor-y-su-obra/): Hurtado de Mendoza. El autor y su obra.  Diego Hurtado de Mendoza y Pacheco (1503-1575) representa una de las personalidades más fascinantes y completas del Renacimiento español. Diplomático, humanista, poeta, historiador y posible novelista, encarnó el ideal del hombre renacentista que conjugaba las armas con las letras. Su figura trasciende las fronteras de lo puramente literario para situarse como una de las voces más influyentes de la España del siglo XVI, conectando la tradición clásica con las innovaciones renacentistas y estableciendo puentes culturales entre España e Italia. Primeros años y formación intelectual Diego Hurtado de Mendoza nació en la Alhambra ... Leer más
- [Expresión del tiempo, el espacio y el modo](https://lenguayliteratura.es/elementor-14837/): ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS PARA LA EXPRESIÓN DEL TIEMPO, EL ESPACIO Y EL MODO. 1.- INTRODUCCIÓN. Destacar la variedad de recursos sintácticos, morfológicos y léxicos ofrecidos por la lengua para expresar el tiempo, el espacio y el lugar. Hacer una descripción del tema. 2.- CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS QUE EXPRESAN TIEMPO, ESPACIO Y MODO. 1.1.- LOS MORFEMAS VERBALES. Con los morfemas verbales situamos la acción en presente, pasado y futuro: en cant-a-ba-mos el valor de pretérito imperfecto lo aporta el morfema -ba-. Hay que tener en cuenta lo siguiente: Lo habitual en el verbo español es el sincretismo: -ba- indica imperfecto pero también indicativo. ... Leer más
- [Juan Boscán. Dulce soñar y dulce congojarme](https://lenguayliteratura.es/juan-boscan-dulce-sonar-y-dulce-congojarme/): El tema central de este soneto de Juan Boscán es la contraposición entre la felicidad ilusoria del sueño y la desdicha de la vida real. El poeta expresa cómo, en sueños, experimenta una dicha y un placer que le son negados en la vigilia, lamentando que la ilusión sea efímera y que la realidad le obligue a despertar y perder ese consuelo Dulce soñar y dulce congojarme,cuando estaba soñando que soñaba;dulce gozar con lo que me engañaba,si un poco más durara el engañarme; dulce no estar en mí, que figurarmepodía cuanto bien yo deseaba;dulce placer, aunque me importunabaque alguna vez ... Leer más
- [Fray Luis de León. En la Ascensión.](https://lenguayliteratura.es/fray-luis-de-leon-en-la-ascension/): En la Ascensión desarrolla el dolor del autor por la ausencia de la divinidad y el anhelo de su alma de volver a unirse con ella. Cristo, que simboliza la luz, la guía y la belleza suprema, ha dejado al mundo en oscuridad y desorientación. El poema, cargado de imágenes bíblicas y recursos de la tradición mística, invita a reflexionar sobre la transitoriedad del mundo terreno y la necesidad del alma de buscar lo eterno. ¿Y dejas, Pastor santo, tu grey en este valle hondo, escuro con soledad y llanto, y tú, rompiendo el puro aire, te vas al inmortal ... Leer más
- [Leopoldo Alas. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/leopoldo-alas-el-autor-y-su-obra/): Leopoldo Alas «Clarín»: Biografía Introducción Leopoldo Alas, conocido como Clarín, es una de las figuras más relevantes de la literatura española del siglo XIX. Su importancia radica tanto en su obra narrativa como en su labor como crítico literario. Considerado junto a Benito Pérez Galdós y Emilia Pardo Bazán como uno de los grandes representantes del realismo español, Clarín destaca por su capacidad para analizar la sociedad de su tiempo con profundidad y agudeza. Su novela La Regenta es reconocida universalmente como una de las obras maestras de la literatura española. Primeros años y formación intelectual Leopoldo Enrique García-Alas y ... Leer más
- [Fray Luis de León. Oda a la vida retirada](https://lenguayliteratura.es/fray-luis-de-leon-oda-a-la-vida-retirada/): El tema central de Oda a la vida retirada es la defensa de la vida aislada entendida como una existencia sencilla y lejos de las preocupaciones del poder, la riqueza y la fama. Fray Luis de León propone que la auténtica felicidad reside en alejarse del mundanal ruido y refugiarse en el recogimiento interior y la contemplación de la naturaleza. El poeta presenta el retiro no como un simple aislamiento, sino como una opción consciente y sabia que permite encontrar la paz, la libertad y un equilibrio profundo con uno mismo y con el entorno. A través de imágenes como el ... Leer más
- [Fray Luis de León. El autor y su obra](https://lenguayliteratura.es/fray-luis-de-leon-el-autor-y-su-obra/): Introducción Fray Luis de León se erige como una de las figuras más emblemáticas del Renacimiento español, representando la síntesis perfecta entre la tradición cristiana y el humanismo renacentista. Nacido en Belmonte (Cuenca) en 1527, este teólogo, poeta y humanista agustino ocupa un lugar fundamental en la historia de la literatura española del Siglo de Oro, siendo considerado el máximo exponente de la literatura ascética del siglo XVI junto a san Juan de la Cruz. La importancia de fray Luis de León en el contexto del Renacimiento español trasciende su mera condición de escritor religioso. Su obra representa un punto ... Leer más
- [José Hierro. Ballenas en Long Island](https://lenguayliteratura.es/jose-hierro-ballenas-en-long-island/): Ballenas en Long Island gira en torno a la exclusión, el abandono y la muerte de los seres considerados ya inútiles por su comunidad, simbolizados en las ballenas ancianas varadas en la playa. A través de la observación de estos animales, el poeta medita sobre la vejez y la forma en que la sociedad actual, representada por las ballenas jóvenes, aparta a sus mayores disfrazando la marginación de compasión. El abandono se presenta como un hecho irreversible, marcado por el mensaje irónico “Hasta mañana”, que en realidad significa una despedida definitiva. El poema une la tragedia de las ballenas con ... Leer más
- [José Hierro. El autor y su obra. 2025](https://lenguayliteratura.es/jose-hierro-el-autor/): Introducción José Hierro del Real (1922-2002) se erige como una de las figuras más significativas y perdurables de la poesía española contemporánea. Nacido en Madrid pero profundamente marcado por Santander, este poeta consiguió transformar las experiencias más dolorosas de su tiempo en una obra lírica de extraordinaria calidad y profundidad humana. Su importancia fundamental radica en haber sabido crear un puente estético entre la tradición poética española y las corrientes literarias europeas del siglo XX, forjando un lenguaje único que fusiona lo testimonial con lo universal, lo íntimo con lo colectivo. Perteneciente a la primera generación de la posguerra dentro ... Leer más
- [Nuevos modelos narrativos a partir de los años 40 en España](https://lenguayliteratura.es/nuevos-modelos-narrativos-a-partir-de-los-anos-40-en-espana/): Nuevos modelos narrativos en España a partir de 1940 Introducción Conviene justificar la división cronológica y la inclusión de obras posteriores en etapas anteriores. Contexto Reflexión histórica sobre los principales males que afectan a la novelística en la época: autocensura y orfandad literaria. Desarrollo Década de los 40 Los novelistas jóvenes al inicio de los 40 se encontraron con una situación compleja: La Generación del 98 quedaba lejos y Baroja ya estaba agotado. Tampoco era modelo la novela deshumanizada de Jarnés, la intelectual de Pérez de Ayala, la lírica de Miró o el vanguardismo de Gómez de la Serna. La ... Leer más
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- [Preguerra](https://lenguayliteratura.es/preguerra/): Incluimos en este apartado a todos los autores que han publicado en el periodo que va desde el desastre del 98 hasta 1936, comienzo de la Guerra Civil. En principio se incluirán aquí los autores del 98, los vanguardistas, los primeros pasos de la Generación del 27 y un importante número de autores que, siendo de difícil clasificación, publican en esta época. Para encontrar textos concretos es recomendable buscar autores por apellido. [the-post-grid id=»647″ title=»Preguerra»]
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